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成人高考高起点语文考试大纲,复习方法

湖南成人高考  2015-12-08 09:49:25

汉语文是全国成人高等学校招生考试少数民族考生的考试科目。本科目侧重考查少数民族考生讥读、理解和运用汉字、汉语的水平和能力。

一、复习考试的内害范围

(一)基础知识及其运用

1常用汉字的音、形、义

2常用词语的理解和运用(包括一般词语、短语、成语、关联词语)

3常用句式的识别与变换

4病句的识别与修改

5造句、缩句、扩句

6语句的排列与组台

7常用修辞方法的识别与运用(包括比喻、拟人、夸张、排比、设问)

8标点符号的使甩

9简单的文学常识

(二)现代文阅读

能够阅读、分析较为简单的记叙文、说明文、议论文、散文和小说。

1能理解文中的词语

2能理解文中的句子

3能分析文章的层次结构

4能归纳文章的中心思想

5能了解文章的修辞方法

6能说明文章的写作特点

7能识别文章的文体特征

(三)作文

能够写简单的记叙文、议论文、说明文和常用应用文,作文能

达到以下要求:

l切合题意

2思想健康

3语言通顺

4书写规范

符台文体要求

中心明确

结构完整

标点正确

二、考试方式

笔试,闭卷考试。试卷满分为150分。考试限定用时为120分

三、试卷构成

试卷包括I、Ⅱ两卷。I卷为基础知识部分,以选择题型为主。Ⅱ卷包括阅读和写作两个部分。阅读部分试题类型包括选择题、填空题、问答题等写作部分“给材料作文和命题作文为主。

成人高考语文高起点复习方法

1、识记现代汉语普通话的读音。

这里重点考查的是字音。考生在复习时,要注意复习三方面知识。

首先,考生要注意拼音规则,特别是儿化音、间隔符号问题。其次,要注意同音字和多音字。最后,要注意辨识错音字,也就是我们生活中读错音的字,特别小心那些已经习惯读错的字,避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

2、辨识常见的修辞格。

新的大纲要求成人要掌握8种修辞格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。

3、辨识现代汉语常见的错别字。

我们日常生活中出现错别字的主要原因:第一种是同音字代替,也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替,造成错别字的现象。例如:“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。第二种是形似字混用,在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。例如:将“明星”写成“名星”。第三种是乱用简化字,日常生活中有不少人只图一时省事,将一些笔画多的汉字随便简化,造成错别字。例如:把“舞会”写成“午会”,把“零件”写成“另件”。在语文考试中,不仅在选择题中有错别字试题,而且在问答题和作文中出现错别字同样会扣分。

4、同义词、多义词和常见的成语。

在复习同义词时,要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”。对多义词使用,考生要注意它在不同语境中所表达的准确意思。比如:“风骚”一词,在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。另外,复习成语时,要掌握成语本身真正的意义。例如:“不以为然”这一成语,不少人将其用成了“满不在乎”的意思,其实,它的意思是“不以为是这样”。

5、辨识和修改7种病句。

一是语序混乱:语序混乱是指语言在表述时不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。二是不搭配:不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。三是成分残缺:在辨识成分残缺的病句时,要将重点放在句子主要的成分上。具体说,就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分。比如:“在老师和同学的帮助下,使我进步很快。”在这句话中,“在老师和同学的帮助下”是一个介宾短语,“使我”又是一个动宾短语,这两种短语都不能做主语,因此这句话就是一句缺主语的病句。四是成分赘余:一个句子,缺成分不行,多成分也不行,成分赘余指的就是成分多余。五是结构混乱。六是表意不明。七是逻辑混乱。逻辑混乱的病句,一般包括不符合生活逻辑和自相矛盾两种。

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